節(jié)約用水標(biāo)語-滴答，滴答，這不是我的旋律
我們都是新時(shí)期文化之人，青年之人。想必各位對于“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”，“國家興亡，匹夫有責(zé)”等詞句定熟記于心，倒背如流。然而，不知各位有沒有思考過我之強(qiáng)對于國之強(qiáng)，我匹夫之責(zé)對于國家興亡到底表現(xiàn)在哪兒，作用在哪兒。
五四時(shí)期，青年們宣揚(yáng)民主、宣揚(yáng)科學(xué)，立志救國、立志革命，投身運(yùn)動(dòng)、投身戰(zhàn)場。以頑強(qiáng)的斗志大無畏的精神抒發(fā)報(bào)國壯志，救國救民。留下一一段段可歌可泣，震撼人心，使人覺醒的故事。
抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，青年們背井離鄉(xiāng)、參軍抗戰(zhàn)，放棄學(xué)業(yè)、拋開個(gè)人，支援前線、建設(shè)后方。以堅(jiān)韌的身軀和滿腔的愛國熱情拋著頭顱，灑著熱血。開創(chuàng)一片片自己動(dòng)手、豐衣足食、幸福安樂的根據(jù)地。
而今社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，迷茫與無知、硝煙和炮火已離我們而去，我們的周圍到處都是民主與科學(xué)、和平與幸福。 此時(shí)，若要問“國家興亡，匹夫有責(zé)”之“責(zé)”在哪里？“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”之“強(qiáng)”又該如何去“強(qiáng)”？恐怕答案會(huì)多的不得了，仁者見仁，智者見智。
對于身邊的小事，我們往往容易忽略。平日走在校園，不知你可曾遇到幽靜的校園小路有果皮擋路，寬敞明亮的教室總會(huì)有紙屑裝飾地板。你可曾目睹水龍頭嘩嘩流水而無人問津，大白天教室里還亮著照明燈卻習(xí)以為常……再仔細(xì)回想一下，看到果皮擋道、紙屑在地、水龍頭用完不關(guān)、大白天開著電燈……的情況時(shí)，你又是怎么做的呢。
請大家跟我看一些數(shù)字。
聯(lián)合國在發(fā)表的一份報(bào)告中指出：20世紀(jì)全世界總的耗水量增加了6倍多。全世界淡水總消耗量年增長率為2.5%，比人口增長率高出1倍。到2025年，全球人均年可用水量將減少1/3。最新資料顯示，到目前，世界上已有100個(gè)國家缺水（包括中國），26個(gè)國家嚴(yán)重缺水，40%的人口遭受缺水之苦，每年有2500萬人因水污染而死亡，有10億人喝不到干凈的飲用水。我國人均水資源占有量僅相當(dāng)于世界人均水資源占有量的四分之一；在全國600多個(gè)城市中，有400多個(gè)城市供水不足。
親愛的同學(xué)們：
這些數(shù)字，向我們傳達(dá)了什么信號呢？它在向我們警示：我們處在一個(gè)缺水的社會(huì)環(huán)境中。地球缺水，水資源制約著社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展；地球干旱，水資源影響著地球人民的生活水平。
看到這些數(shù)字，想起網(wǎng)上報(bào)道的遭遇旱災(zāi)時(shí)土地干裂的圖片。作為新時(shí)期的文化之人，青年之人，我們在學(xué)校是否應(yīng)負(fù)起一份責(zé)任，為“水”做點(diǎn)什么呢？作為學(xué)子，長在中國，我們在學(xué)校是否應(yīng)為國家盡一份義務(wù)，節(jié)約水資源呢？
廣州掛圖大師開發(fā)一系列校園節(jié)約用水宣傳標(biāo)語，同學(xué)們，國之興亡，我之有責(zé)；節(jié)約用水，我有義務(wù)。當(dāng)今社會(huì)，我們學(xué)子們不需要“高談闊論”，滿口民主科學(xué)；我們也毋需“高瞻遠(yuǎn)矚”，滿口救國救民。我們需要的只是從身邊做起，從生活做起，老老實(shí)實(shí)，普普通通。履行自己的社會(huì)責(zé)任，從校園生活節(jié)約用水開始。
適合張貼場所：洗手間，餐廳、浴室、飲水機(jī)旁等等！
關(guān)鍵詞： 節(jié)約用水宣傳語|節(jié)約用水的廣告語
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