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校園文化-校園文化活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施

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校園文化活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施

校園文化活動(dòng)包括學(xué)生在課外所進(jìn)行的各種藝術(shù)、科技、體育等活動(dòng)，主要指學(xué)校主辦的大型學(xué)生活動(dòng)，它為朝氣蓬勃的學(xué)生們提供了展現(xiàn)自我的平臺(tái)。在校園文化活動(dòng)中形成的活動(dòng)文化是學(xué)校行為文化的重要組成部分，我們熟知的校運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、演講比賽、辯論賽等是校園文化活動(dòng)的重要形式。那么，校園文化活動(dòng)有什么重要意義?如何設(shè)計(jì)有效的校園文化活動(dòng)?這是本節(jié)將要解決的問題。

一、校園文化活動(dòng)的意義

A校是上海市一所普通中學(xué)，教學(xué)質(zhì)量相對(duì)薄弱，但在航模、籃球、吉他演奏等方面有較大的優(yōu)勢。A校為了增強(qiáng)學(xué)生的自信心，采取了發(fā)展特色的策略，舉辦各種文化活動(dòng)，如航模設(shè)計(jì)大賽，籃球聯(lián)賽、吉他演奏大賽，學(xué)生在活動(dòng)中展現(xiàn)自我，重樹自信，表現(xiàn)出A校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。A校多次在上海市舉辦的籃球聯(lián)賽、吉他演奏比賽中取得佳績。這樣一來，師生的自信心、積極性上去了，對(duì)教、學(xué)的熱情也大大提高，A中學(xué)狠抓教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量也有了很大的提高，學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)了全面發(fā)展。

從這個(gè)例子我們可以看出，A校的校園文化活動(dòng)獨(dú)具特色，并對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮了積極作用。首先，校園文化活動(dòng)不是千篇一律的，而是各具特色、百花齊放的;其次，校園文化活動(dòng)不僅僅是一種娛樂，更是展現(xiàn)學(xué)校精神風(fēng)貌，建設(shè)學(xué)校文化的重要手段。

校園文化活動(dòng)形式多樣，如文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)系列;演講比賽、歌詠比賽、征文比賽教育系列;法制教育月、師德教育月、優(yōu)質(zhì)服務(wù)月系列;等等。通過一系列校園文化活動(dòng)的開展，寓教于知識(shí)，寓教于競賽，寓教于娛樂，陶冶校園人的情操，形成獨(dú)具特色的學(xué)校行為文化。

校園文化活動(dòng)能夠鍛煉和提高學(xué)生的能力和品質(zhì)，經(jīng)精心設(shè)計(jì)的校園文化活動(dòng)，內(nèi)涵豐富，不僅能起到思想教育作用，而且對(duì)形成良好的行為文化起到其他方法難以替代的作用。校園文化活動(dòng)要系列化、特色化、常規(guī)化，只有常規(guī)化的校園文化活動(dòng)才能對(duì)學(xué)校行為文化的形成發(fā)揮穩(wěn)定的作用，才能真正影響學(xué)生的言行舉止和內(nèi)在品格。就拿文化藝術(shù)節(jié)來說，各種主題的文化藝術(shù)節(jié)日是學(xué)校日?；顒?dòng)的重要文化形式，其主題、參與人員、評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)以及價(jià)值取向等是判斷學(xué)校價(jià)值取向的主要指標(biāo)。某校舉辦的藝術(shù)節(jié)上，每一位學(xué)生都將展示自己的一幅作品，學(xué)校對(duì)協(xié)作和幫助學(xué)生完成作品的父母或他人給予特別的獎(jiǎng)賞。這種展示孩子集體成功的活動(dòng)，有利于形成密切協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)學(xué)生個(gè)體的自尊心，建立人們對(duì)組織的信任和信心。

二、如何設(shè)計(jì)校園文化活動(dòng)

校園文化活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須緊扣各年齡階段學(xué)生的身心特點(diǎn)，圍繞學(xué)生的成長而展開。青少年最大的特點(diǎn)就是好動(dòng)，如何以合適的途徑引導(dǎo)學(xué)生并適應(yīng)其好動(dòng)的特點(diǎn)，從而有利于他們的身心發(fā)展，是校園文化活動(dòng)展開的中心。

校園文化活動(dòng)的主體是學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性是校園文化活動(dòng)成功展開的前提條件。要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性就必須深人學(xué)生群體，了解他們的興趣愛好。教師可以通過聊天間接詢問學(xué)生的愛好，還可以仔細(xì)觀察學(xué)生的言行舉止，從而推測其興趣所在。

組織一次完整的校園文化活動(dòng)包括三個(gè)步驟:策劃、實(shí)施和總結(jié)。其中，策劃階段就是設(shè)計(jì)活動(dòng)的階段，也是最關(guān)鍵的階段，策劃方案的好壞直接決定著活動(dòng)的成敗。方案的內(nèi)容要盡可能詳盡一些，要考慮到可能發(fā)生的各種情況，并提出應(yīng)對(duì)策略，以應(yīng)對(duì)措手不及的情況。策劃方案一般包括以下幾個(gè)基本內(nèi)容:

第一，活動(dòng)的目的和意義;

第二，籌辦活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。包括對(duì)活動(dòng)各類工作人員職責(zé)的闡述，使每個(gè)人能各司其職;

第三，活動(dòng)的具體內(nèi)容。包括:時(shí)間(when)、場地(where)、人員組成(who)(有時(shí)需考慮人數(shù))、活動(dòng)項(xiàng)目(what)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

一份完整的方案，必將成為整個(gè)活動(dòng)開展的基石，相反，一份漏洞百出的方案，將有可能導(dǎo)致整個(gè)活動(dòng)的失敗。為了使大家更好的了解校園文化活動(dòng)的設(shè)計(jì)，下面將向大家展示一份校園文化活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案。

11月份是少先隊(duì)的“愛科學(xué)月”，A小學(xué)為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索的精神，組織全校學(xué)生尤其是少先隊(duì)員開展“啟明星科技活動(dòng)”。

活動(dòng)意義:開展內(nèi)容豐富、形式活潑的科技活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。引導(dǎo)隊(duì)員在活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)。

活動(dòng)內(nèi)容(具體策劃包含在內(nèi)):

“啟明星科技活動(dòng)”由“追尋科學(xué)家的成材足跡”“露一手運(yùn)動(dòng)會(huì)”“百蟲鑒定會(huì)”三大主題活動(dòng)組成。

一、追尋科學(xué)家的成材足跡

翻開人類科技發(fā)展的史冊(cè)，你會(huì)看到眾多科學(xué)家的名字，他們?yōu)樯鐣?huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步作出了突出的貢獻(xiàn)。他們?cè)诔砷L的過程中，留下許多動(dòng)人的故事:有的從小立志，不斷上進(jìn);有的惜時(shí)如金，勤奮好學(xué)，有的身處逆境，矢志不渝……這一切都為今天的少先隊(duì)員樹立了榜樣。我們可在11月份開展一個(gè)“追尋科學(xué)家的成材足跡”的活動(dòng)，激勵(lì)各位同學(xué)向科學(xué)家學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，勇于創(chuàng)新。

這一活動(dòng)可分三步展開。

第一步:“尋”。以小隊(duì)為單位，給隊(duì)員至少一至兩周的時(shí)間，廣泛收集古今中外科學(xué)家的成長經(jīng)歷，重點(diǎn)收集科學(xué)家童年的故事，以書籍、報(bào)刊為主。然后進(jìn)行加工整理，在小隊(duì)中進(jìn)行講述、討論，選擇好的故事向中隊(duì)推薦，注意每個(gè)隊(duì)員講的故事不要重復(fù)。

第二步:“講”。中隊(duì)在既定的時(shí)間召開中隊(duì)故事會(huì)，組織隊(duì)員講述科學(xué)家的故事，并進(jìn)行討論。

第三步:“學(xué)’，。’中隊(duì)會(huì)后，號(hào)召隊(duì)員們向科學(xué)家學(xué)習(xí)。大家一起分享聽完故事后的體會(huì)和感想，引導(dǎo)大家思考“向科學(xué)家學(xué)習(xí)什么?”“我長大后干什么?”等問題。并鼓勵(lì)大家將自己的體會(huì)寫成文字，作為紀(jì)念和激勵(lì)。

二、露一手運(yùn)動(dòng)會(huì)

在11月中旬，以中隊(duì)為單位，舉辦“露一手運(yùn)動(dòng)會(huì)”，以培養(yǎng)隊(duì)員的動(dòng)手動(dòng)腦能力?；顒?dòng)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面:

1.“變廢為寶”。如用易拉罐制作電視天線，用舊布制作布娃娃。

2.小設(shè)計(jì)。如多功能文具盒、無線航模遙控器。

3.小“絕活”。如五分鐘電腦制圖，快修收音機(jī)等。

活動(dòng)可分三步展開:

第一步:做好準(zhǔn)備。能否在“運(yùn)動(dòng)會(huì)”上取得好名次，關(guān)鍵要看小隊(duì)員們準(zhǔn)備得如何。比賽前小隊(duì)要鼓勵(lì)隊(duì)員奇思妙想，做好充分的準(zhǔn)備。

第二步:小隊(duì)表演。在隊(duì)員充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，小隊(duì)舉行“露一手表演”，選拔表現(xiàn)突出的作品參加中隊(duì)“運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

第三步:中隊(duì)召開“露一手”運(yùn)動(dòng)會(huì)。對(duì)表現(xiàn)突出的隊(duì)員提出表揚(yáng)，頒發(fā)獎(jiǎng)品，將其作品進(jìn)行展示。對(duì)參加“運(yùn)動(dòng)會(huì)”的全體隊(duì)員表示肯定和鼓勵(lì)。

三、百蟲鑒定會(huì)

在田間地頭、山邊水旁生活著許許多多的昆蟲，他們中間有的是害蟲，有的是益蟲。為了讓隊(duì)員親近大自然，感受大自然的奧妙，領(lǐng)悟科學(xué)家從大自然中得到的歧視，開展鄉(xiāng)百蟲鑒定會(huì)”。通過百蟲鑒定會(huì)，使隊(duì)員對(duì)各類蟲子的特點(diǎn)和生活習(xí)性有一個(gè)基本的了解，學(xué)會(huì)對(duì)害蟲、益蟲進(jìn)行基本的識(shí)別。本活動(dòng)分三步展開:

第一步:捉蟲。以小隊(duì)為單位，利用星期天，發(fā)動(dòng)隊(duì)員到田間去捉蟲，捉到后，小隊(duì)集中分門別類放好。

第二步:識(shí)蟲。讓隊(duì)員們查找資料，對(duì)捉到的昆蟲進(jìn)行初步的識(shí)別。邀請(qǐng)農(nóng)民伯伯和昆蟲專家進(jìn)行講解，更加深入地了解各種昆蟲。

第三步:中隊(duì)召開“百蟲鑒定會(huì)”。在隊(duì)員對(duì)各類昆蟲有一個(gè)基本的了解的基礎(chǔ)上，召開“百蟲鑒定會(huì)”，對(duì)捉到的蟲子進(jìn)行鑒定。若是益蟲，立即放歸大自然;若是害蟲，就地消滅。

這是一份十分詳盡的校園文化活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，以“熱愛科學(xué)”為主題開展了三個(gè)主題活動(dòng)。方案對(duì)活動(dòng)的每一步都進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，降低了操作的不確定性。三個(gè)主題活動(dòng)各具特色，都有各自的側(cè)重點(diǎn)，“追尋科學(xué)家的成材足跡”側(cè)重于搜集信息、學(xué)習(xí)榜樣;“露一手運(yùn)動(dòng)會(huì)”側(cè)重于發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力;“百蟲鑒定會(huì)”側(cè)重于深人實(shí)踐，親近大自然。三個(gè)角度皆獨(dú)具匠心，可以看出設(shè)計(jì)者花了很大的工夫和心思。

校園文化活動(dòng)的設(shè)計(jì)畢竟只是活動(dòng)的策劃階段，只有經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的活動(dòng)才是真正成功的活動(dòng)。成功的校園文化活動(dòng)沒有固定的模式，而需要因校制宜，挖掘本校學(xué)生的特點(diǎn)和專長，并進(jìn)行填密的設(shè)計(jì)，做到萬無一失。獨(dú)特的校園文化活動(dòng)始終是學(xué)校亮麗的風(fēng)景線，展示著一所學(xué)校獨(dú)特的行為文化，彰顯著學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性，對(duì)學(xué)校文化的建設(shè)有直接的影響。

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