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班級(jí)文化墻圖片及設(shè)計(jì)方案【轉(zhuǎn)】
編輯:企業(yè)文化與文化墻可視化制作專業(yè)平臺(tái)│掛圖大師 發(fā)布時(shí)間:2012-09-24 點(diǎn)擊:20900

班級(jí)文化墻建設(shè)方案

BY 雅朵兒

我們先來分享幾個(gè)班級(jí)文化墻:

文化墻一:

班級(jí)文化墻圖片

文化墻二
班級(jí)文化墻圖片

文化墻三
班級(jí)文化墻圖片

班級(jí)文化墻的作用:

一是作品展示交流。在教室的墻壁上開辟文化園地【如果可以,也可以做到教室外墻上】,每月更換一次,由各班級(jí)推選出優(yōu)秀作品張貼,主要是學(xué)生的繪畫、書法、作文等作品展示出每個(gè)學(xué)生的愛好和特長,促進(jìn)學(xué)生相互交流。二是目標(biāo)展示激發(fā)。在教室內(nèi)部的墻壁上張貼班級(jí)名言警句、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)目標(biāo),豐富教室文化,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三是自我管理鍛煉。把文化墻的管理全部交給學(xué)生,由小組長具體負(fù)責(zé),鍛煉學(xué)生的組織、管理和動(dòng)手協(xié)作能力。

 

我所想出的班級(jí)文化墻的板塊設(shè)置(*^__^*)

【各個(gè)板塊的名字要符合孩子的心理特征,老師可以自行設(shè)置,或者邀請(qǐng)同學(xué)們其名字】

板塊一:我是小畫家

孩子將自己的繪畫作品從家里帶來,在班級(jí)中展示。也可以設(shè)置每周、每月的主題,讓孩子們動(dòng)手畫。

板塊二:小小書法家

可以是孩子的書法作品;

也可以是作業(yè)頁面干凈整潔的作業(yè)展示。

板塊三:我的手抄小報(bào)

可根據(jù)內(nèi)容確定小報(bào)的名字,比如孩子們做了有關(guān)春天的手抄小報(bào),就可以叫“春天在哪里”,等等,新穎的名字和多變的風(fēng)格,可以吸引孩子的目光,提高孩子的積極性。

板塊四:我去過很多地方哦

(1)旅游歸來【游記】孩子的旅游照片可以放在這個(gè)區(qū)域,可以要求孩子在每幅照片下寫一個(gè)說明文字,說出這是去哪里的圖片,為什么想和大家分享這個(gè)圖片,還可以介紹旅游中有趣的事情;

(2)周末我去過這里

讓孩子將自己周末出去游玩的照片貼出來,可以是去動(dòng)物園、植物園、地質(zhì)博物館等,引導(dǎo)父母關(guān)注孩子的綜合能力;

提醒:這個(gè)板塊主要是圖片的展示區(qū)域,可以將圖片粘到一張白紙上,上面為圖片,下面為孩子自己寫的說明。

板塊五:秀秀我的讀書卡

閱讀點(diǎn)燃智慧,我們都知道閱讀會(huì)給孩子一生帶來不可估量的作用,而孩子在讀書后,也會(huì)有自己的看法和想法,可以通過展示和引導(dǎo)的方式讓孩子更加體會(huì)到閱讀的好處。

讀書卡,是一種不錯(cuò)的方式,一方面積累了大量的優(yōu)美詞語;一方面對(duì)于孩子理解書中的內(nèi)容有很好的作用;另一方面

但孩子是需要鼓勵(lì)的,尤其是來自班級(jí)的鼓勵(lì),對(duì)孩子的影響則更大。

建議:在教室里開辟讀書卡展示區(qū)域,讀書卡的形式可以多樣化,顏色、樣式,不做要求,只要孩子們喜歡做就可以。

興趣是最好的老師哦(*^__^*)

板塊六:你說、我說、都來說

(1)班級(jí)小討論區(qū)

這個(gè)可以由老師每周、每月出一個(gè)話題,讓孩子們各抒己見,在漂亮的紙上寫出自己的看法,甚至可以開成班級(jí)小討論區(qū),就某一個(gè)話題,發(fā)表意見,可以分為正方、反方和可以怎么做呢等小區(qū)域。

(2)班級(jí)口號(hào)征集

我們班的班號(hào)是什么?可以讓孩子自己設(shè)計(jì),調(diào)動(dòng)孩子參與班級(jí)建設(shè),更加熱愛自己的班集體。

(3)我們班那些事

我們班最近發(fā)生什么事了?你的看法是什么呢?

這個(gè)可以由班干部來設(shè)置話題。

板塊七:我有一雙巧手

將孩子做得手工作品集中展示,激發(fā)孩子動(dòng)手操作能力。

……

【溫馨提醒】也可以讓孩子動(dòng)手做一些漂亮的裝飾品,或者卡通人物,只要孩子喜歡就行。(*^__^*)

所需要的材料情況:

第一套材料:

繩子、掛鉤、小夾子

在教室的左右兩側(cè)或者后面,拉幾條繩,供孩子展示自己的作品

費(fèi)用:費(fèi)用很低哦,繩子可以讓學(xué)生從家里帶,買兩個(gè)掛鉤和一些小夾子就可以了。

第二套材料:

泡沫塑料板(街頭的廣告小店幾乎都有,論平方米賣),雙面膠

可以裁成小塊,一方面,可以全部用kt板展示孩子的作品;另一方面,可以每周評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng),這些作品用kt板展示。

第三套材料:

泡沫塑料板(大的),雙面膠

用大的泡沫塑料板在教室的空白區(qū)域做一個(gè)展示區(qū)域。

為了孩子能自己張貼,建議將這個(gè)展示區(qū)設(shè)置的低點(diǎn),最好能在孩子能自己放作品上去的范圍內(nèi)。

此項(xiàng)活動(dòng)的過程:

【籌備階段】

費(fèi)用問題:

1.從班費(fèi)中出;

2.有能力家長的捐獻(xiàn)部分材料。

家校共育:

1.通過短信告知家長班里要開展這項(xiàng)活動(dòng),邀請(qǐng)積極性比較高的家長參與進(jìn)來;

2.費(fèi)用可以由班費(fèi),或者讓積極性比較高的家長來籌備;

3.家長參與到文化墻的制作中來,老師只需要和家長溝通好想要達(dá)到的目的,物品購買、各個(gè)板塊的設(shè)置,就可以由家長來做。家長對(duì)于能展示孩子,還是很感興趣和配合的?!举M(fèi)用可以由班費(fèi)中出】

【文化墻建好后】

1.將班里的孩子按照橫向和縱向劃分成幾個(gè)小組,每個(gè)人都可以輪流負(fù)責(zé)一個(gè)板塊的維護(hù);孩子們可以自行將自己的作品掛上去,如果班級(jí)人數(shù)多的話,就限制每個(gè)文化墻只允許掛一個(gè)等?;蛘?,每星期更新文化墻。

2.老師和家長一起制定激勵(lì)措施,每個(gè)板塊都可以設(shè)置不同的獎(jiǎng)項(xiàng),由班費(fèi)購買一些小物品,獎(jiǎng)勵(lì)給做得好的孩子;

3.也可以發(fā)一些小星星,讓孩子對(duì)這一周每個(gè)板塊的作品貼星星,得星最多的就是這個(gè)板塊的小擂主,那么,他的作品將放在擂臺(tái)上,并給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)?!拘⌒切沁€是小紅花,可以去買墻貼,小廣告公司都有,輪平方賣,很便宜的】

4.調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的參與積極性,多鼓勵(lì)。

 

本文轉(zhuǎn)自●校訊通博客●雅朵http://blog.xxt.cn/showBlogIndex.action?blogId=116365

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