為什么要進(jìn)行教學(xué)評估？
編輯：企業(yè)文化與文化墻可視化制作專業(yè)平臺│掛圖大師 發(fā)布時(shí)間：2013-01-18 點(diǎn)擊：3217
為什么要進(jìn)行教學(xué)評估？
要理解評估，我需要提出另一個(gè)比喻，也就是我們經(jīng)常穿過的回廊。字典解釋，回廊包括有遮蓋的走廊、通常外部有墻，而靠內(nèi)的墻上有窗子，在中心區(qū)域長有草坪。讓我們把中間的草坪比作學(xué)生的學(xué)習(xí)……回廊是引導(dǎo)我們走向中心區(qū)域的過渡，同樣通過評估的四個(gè)方面我們觀察并且了解學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我希望到現(xiàn)在為止，你發(fā)現(xiàn)本書貢獻(xiàn)一章給評估并不是什么讓人驚訝的事情。如我們第1章所說，課程計(jì)劃和準(zhǔn)備是一方面，評估是另一方面，雖然從感覺上它們處于教學(xué)過程的兩端，但事實(shí)上它們是相互聯(lián)系的。因此就有了這一章。
我一直用三層建筑這個(gè)比喻來說明本書研究課程計(jì)劃和準(zhǔn)備的結(jié)構(gòu)。要理解評估，我需要提出另一個(gè)比喻，也就是我們經(jīng)常穿過的回廊。字典解釋，回廊包括有遮蓋的走廊、通常外部有墻，而靠內(nèi)的墻上有窗子，在中心區(qū)域長有草坪。讓我們把中間的草坪比作學(xué)生的學(xué)習(xí)。如同教師工作的前兩個(gè)階段—計(jì)劃和準(zhǔn)備是第一階段，教授課程是第二階段—都是以學(xué)生學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的。這也是所有事情為之服務(wù)的中心。我們要討論評估的四個(gè)問題，也就是評估的內(nèi)容、原因、方式和目的:也就是說，我們要看什么是評估，我們?yōu)槭裁匆u估，該怎樣進(jìn)行評估以及評估會將我們帶向何處?；乩仁且龑?dǎo)我們走向中心區(qū)域的過渡，同樣通過評估的四個(gè)方面我們觀察并且了解學(xué)生的學(xué)習(xí)。
構(gòu)成評估的活動一般都是在遠(yuǎn)離匆忙的教室，通常是授課結(jié)束幾個(gè)小時(shí)以后，在教師自己的家中完成的。但是我們也要記住回廊也可以是很繁忙的區(qū)域，因?yàn)樵谠u估的過程中，無數(shù)的利益相關(guān)人，以及他們各自的事項(xiàng)和指導(dǎo)會面對面地來到一起。包括學(xué)生、教師、父母、其他年輕的專業(yè)人員、考試委員會、其他的教育部門、職員、政府以及相關(guān)人員。這個(gè)時(shí)候，“評估回廊”實(shí)際上是一個(gè)非常繁忙的地方。
案例圖片
教師素養(yǎng)口號_教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新
教師素養(yǎng)口號_不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石
教師素養(yǎng)口號_一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個(gè)人只有依托集體，才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值
教師素養(yǎng)口號_尊重自己強(qiáng)調(diào)自主，尊重他人強(qiáng)調(diào)平等，尊重集體強(qiáng)調(diào)規(guī)則，尊重同事強(qiáng)調(diào)和諧，尊重知識強(qiáng)調(diào)探索。
教師素養(yǎng)口號_演員，靠演技征服觀眾；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向美好的未來。
教師素養(yǎng)口號_不稱職的教師在教學(xué)中讓學(xué)生適應(yīng)自己，帶著知識走向?qū)W生。而優(yōu)秀的教師在教學(xué)中讓自己去適應(yīng)學(xué)生，帶著學(xué)生走向知識
教師辦公室標(biāo)語_出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為
教師素養(yǎng)標(biāo)語_教師給學(xué)生一個(gè)機(jī)會，學(xué)生會給教師一個(gè)奇跡
教師標(biāo)語_有你時(shí)時(shí)去欣賞別人，你才會體會到一種真愛的回報(bào)
教師素養(yǎng)標(biāo)語_欣賞同學(xué)、贊美同學(xué)、幫助同學(xué)，你才會精神愉快
精品推薦
冷靜 創(chuàng)新源于...
冷靜 創(chuàng)新源于冷靜思考
不夠冷靜的人通常比較浮躁，比較盲目，容易感情用事，往往容易與創(chuàng)新擦肩而過。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，千萬不要著急，不要灰心，只要沉下心來冷靜思考，總會找到方法，這種想方設(shè)法的過程就是創(chuàng)新的過程。
熱門文章工作時(shí)間：8：30-20：00
© 2005-2024 企業(yè)文化與文化墻可視化制作專業(yè)平臺│掛圖大師 版權(quán)所有，并保留所有權(quán)利。
地址：廣州市天河區(qū)荷光路 （免責(zé)聲明）：本網(wǎng)站部分文字和圖片素材搜集自互聯(lián)網(wǎng)，部分轉(zhuǎn)載文章及圖片在搜集時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)“信息來源”、“作者”等信息，如果涉及侵犯您的權(quán)益，請及時(shí)聯(lián)系我們刪除。
電話：020-85662199 / 85660025 傳真：020-85662199
網(wǎng)址：http://m.0022taiwan.com
粵ICP備11077203號 版權(quán)所有@ 廣州市天河區(qū)東棠行道辦公用品經(jīng)營部
快速導(dǎo)航：
企業(yè)文化宣傳欄 ｜
企業(yè)管理漫畫 ｜
服務(wù)理念標(biāo)語 ｜
激勵員工標(biāo)語 ｜
會議室標(biāo)語 ｜
時(shí)間管理標(biāo)語 ｜
生產(chǎn)安全標(biāo)語｜
創(chuàng)新標(biāo)語 ｜
團(tuán)隊(duì)合作標(biāo)語 ｜
執(zhí)行力標(biāo)語
本站空間由萬網(wǎng)空間代理維啟在線提供