學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足 Complacency is the enemy of study.
英語是當今世界上主要的國際通用語言這一,也是世界上最廣泛使用的語言。據(jù)1986年的統(tǒng)計,世界上以英語為母語的人近4億,差不多每十個人中就有一個人講英語。英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國家的人都講英語。世界上約有20國家把英語作為官方語言或第二語言使用,共計約有8億人。也就是說,世界上差不多每五個人中有一個人至少在一定程度上懂英語。若加了世界各國中小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的人數(shù),懂英語的人就更多了。
隨著我國對外開放的不斷擴大化,科學(xué)技術(shù)的不斷進步,國際地位的不斷提高,迫切需要造就一大批精通外語的專門人才,以加速我國“四化”進程,使我國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大更積極的作用。因此,學(xué)好英語對實現(xiàn)上述目標具有重要大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
在大多數(shù)學(xué)生的記憶中,學(xué)校的英語教育似乎就留給了他們這樣的印象。當時他們也許不覺得有什么缺陷,因為從來沒有人告訴過他們“聽”和“說”的重要性,而當時不論是學(xué)生還是教師,對于英語的要求也就止于試卷上鮮紅的分數(shù)。
真正作為語言交流的英語已經(jīng)消失在考試分數(shù)當中。盡管大學(xué)生們能夠反思考試給自己的英語學(xué)習(xí)帶來的種種弊端,但不論是社會還是學(xué)校,都沒有提供除了考試之外的衡量標準。所以對于英語水平的評價也似乎只能到分數(shù)為止。至于交流,作為語言最基本的一項功能,由于尚無某種考試來考查,在學(xué)生們對英語能力的自我評價中也就自然地被排除在外了。
然而,從運用語言的角度來看,在英語學(xué)習(xí)中還有一個問題被明顯地忽略了,那就是:語言的美。
因為英語是目前中國與世界各個國家、各個民族溝通的唯一工具!擁有了英語,就擁有了整個世界!當然,學(xué)好了英語還能實現(xiàn)漢語的偉大復(fù)興!
還有一個“必須攻克英語”的重要理由:學(xué)習(xí)英語的過程就是鍛造自我的過程。通過英語學(xué)習(xí)的成功帶動整個人生的成功!
李陽老師名言之一
不用出國照樣可以講一口流利的英語 !如果害羞而且方法不正確,在美國待十年也沒有用!
作為交流工具的語言,英語同漢語一樣,不僅要說出正確的句子,而且應(yīng)該使用更美的句子,然而在我們的英語教育中,似乎不曾有過對英語語言之美的關(guān)注。“做英語題和做數(shù)學(xué)題沒有太大區(qū)別——數(shù)學(xué)題有時候還有兩個解呢!”(北京師范大學(xué) 劉佳凝)在正確、流暢地表達自己的思想尚未能實現(xiàn)的情況下,提出這種要求似乎有點好高鶩遠的味道。但是,如果語言本身變成了一種非此即彼的是非選擇,語言的特點和魅力何在呢?
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“普及和鞏固義務(wù)教育,加快發(fā)展職業(yè)教育,著力提高高等教育質(zhì)量”是溫家寶總理在今年《政府工作報告》中提出的教育工作重點,從這三點看,職業(yè)教育已被提高到了十分重要的地位。目前,普通高校畢業(yè)生就業(yè)偏難,而技術(shù)型人才特別是高技能人才卻嚴重缺乏。加快發(fā)展職業(yè)教育,加速技能型人才的培養(yǎng),是中國經(jīng)濟增長和社會發(fā)展的重要保證。因此,“中央財政支出將由上年18億元增加到95億元,明年將安排200億元”,國家重視職業(yè)教育的力度大大增強。國家如此重視職業(yè)教育,社會更應(yīng)重視和支持。
近年來,我國高等職業(yè)教育發(fā)展勢頭迅猛,其規(guī)模已占到全國高等教育的半壁江山,但辦學(xué)質(zhì)量不高,辦學(xué)特色不鮮明等問題已成為制約高職教育發(fā)展的瓶頸。2006年啟動的國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目,使高職教育戰(zhàn)線發(fā)生了一次深刻的變革。
為什么有那么多的高中生選擇讀技校?有專家認為主要有以下幾個原因:
第一,從就業(yè)的角度講,與其上不太好的大學(xué)或大專就業(yè)沒有保障,還不如學(xué)一門技術(shù),有一技之長對就業(yè)很有幫助。
第二,一些來讀技校的高中生家庭經(jīng)濟比較困難,讀本科壓力很大,因此有的達到本科線也不想讀。
第三,讀技校也能獲得大專學(xué)歷,高中生在??梢陨洗髮Un,畢業(yè)時學(xué)生不僅可以拿到高級技工證,還可以拿到大專文憑,比純粹的學(xué)歷教育更有競爭力。
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