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道德標(biāo)語_心靈純潔的人， 生活充滿甜蜜和喜悅
圖片編號： BY064-0018
圖片尺寸：300mm*900mm
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      道德標(biāo)語_心靈純潔的人，生活充滿甜蜜和喜悅

 

 

 

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      古人云:“師者，教人以道者之稱也”、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”?？梢娬J(rèn)真教書，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，僅僅是教育的手段和目標(biāo)之一，而精心育人，努力提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，獲得全面的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使他們擁有健康的心理素質(zhì)，才是教育的本質(zhì)、根本任務(wù)和最終目的。和實踐上加以探討：

 

      從理論上看：道德是維持人類社會正常生活的基本行為規(guī)范。她滲透人的政治思想觀、世界觀、人生觀中，具有強烈的社會性、政治性、地域性、時間性等特征。其內(nèi)容與政治教育、世界觀人生觀教育的內(nèi)容緊密相連，不可分割。

      在現(xiàn)代社會里，不管道德觀、價值觀如何呈現(xiàn)出多元化特點，教師的道德觀、價值觀始終對學(xué)生具有強烈的引導(dǎo)和示范的作用。因此，教師要對國家負責(zé)，對民族負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)，要為學(xué)生的一生健康奠定堅實的基礎(chǔ)。一個人的文化知識欠缺一點，還可以通過短期的強化訓(xùn)練或者刻苦自學(xué)加以彌補和提高，問題不會很大。而一個人如果從小得不到良好的教育和培養(yǎng)，甚至受到錯誤和不健康的教育，思想品德和行為方式發(fā)生偏差，甚至誤入歧途，那問題就嚴(yán)重了。一個人沒有正確的理想信念，沒有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，他掌握的科學(xué)文化知識越多，能力越強，他對社會的危害就會越大。

      從實踐中體會：道德為做人之根本，育人要從人的思想品德抓起。素質(zhì)教育作為面向21世紀(jì)的教育改革，其實踐主題最根本最集中地完滿人格的培養(yǎng)和追求。這種完滿人格是指人格內(nèi)容得到充分發(fā)展，是一種有血有肉有個性有精神的人格。無數(shù)事實證明：一個人學(xué)業(yè)上的不足并不一定會影響他的一生，而道德人格上的缺陷卻可能貽害他一輩子。

      學(xué)校是培養(yǎng)人的教育機構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和責(zé)任能力，是教育的重要任務(wù)之一。在教育過程中，教師處于教育和教學(xué)的主導(dǎo)地位，教師在傳道授業(yè)的過程中，其儀表、行為、舉止都無不影響著學(xué)生。同時，師生關(guān)系在社會道德上又是相互促進的。教師對學(xué)生的影響不僅僅是知識上的、智力上的影響，更重要的是思想上的、人格上的影響。教師的一言一行，甚至一個眼神，都有可能會改變某個學(xué)生一生的命運。

      廣州掛圖大師制作了一系列校園道德標(biāo)語，通過標(biāo)語，一方面為進一步加強學(xué)生思想道德建設(shè)，切實提高素質(zhì)教育水平，另一方面規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

         適合張貼場所：教學(xué)樓、圖書館、科技樓、宿舍、走廊、樓梯等等！


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