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綠化環(huán)保標(biāo)語(yǔ)_葉綠花更香，請(qǐng)君來欣賞；鼻眼一齊上，切莫把手張
校園環(huán)境的好壞直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活質(zhì)量，充滿綠色的校園環(huán)境讓人賞心悅目，心曠神怡。“保護(hù)綠化”是一個(gè)極易付諸實(shí)踐的口號(hào)，可為什么破壞綠化的不文明行為還總是發(fā)生在我們身邊？作為校園中的主要成員，我們應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)校園綠化。
走的人多了 草坪就成了“路”
在校園里，常能看到同學(xué)們橫穿草坪。在田徑場(chǎng)的草坪，記者在某?？吹?，雖然草坪的不遠(yuǎn)處就是人行道，但仍有許多人圖方便，直接橫穿草坪。這不僅僅是一小部分人的所做所為，而是許多同學(xué)的通病。
學(xué)校的陳同學(xué)說：“學(xué)校草坪感覺不怎么綠，大家經(jīng)常走的草坪都被踩禿了，坑坑洼洼的，還有的草坪中間都被踩出一條小路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起就很明顯。”校園里的綠化是為了使環(huán)境更加自然美麗，最大的受益者就是在這里居住、學(xué)習(xí)的同學(xué)，可是許多同學(xué)卻“搬起石頭砸自己的腳”，破壞了校園環(huán)境，也損壞了自己的利益。
方便自己 “疼”了草坪
學(xué)校的的朱同學(xué)說：“我自己也經(jīng)常踩草坪，有時(shí)候就是為了圖個(gè)方便，少走一些路。”旁邊的謝同學(xué)則說：“有時(shí)候踩草坪是因?yàn)樽咴谕ǖ郎?，前面的人走得太慢，擋住了，為了超過他，就直接從草坪上走了。要不就是上課快遲到，想快一點(diǎn)。”
其實(shí)，同學(xué)們踩草坪都是為了一時(shí)便利，并沒有考慮太多，在他們看來，踩草坪并不是一個(gè)嚴(yán)重的問題?？墒?，時(shí)間久了，踩草坪就給校園綠化帶來很多問題，讓綠地看起來斑駁不堪。我們不應(yīng)該為了自己一時(shí)的方便就隨意踐踏草坪。小草有生命，或許就因?yàn)槲覀兊臒o心之過，就使得它不再翠綠。我們方便自己，但不該帶來新的問題。多花一點(diǎn)時(shí)間，多走兩步路，我們就為維護(hù)校園綠化付出自己的一份力。
保護(hù)綠化靠你我
保護(hù)綠化本是件很容易的事，可是做起來卻有了一定難度。學(xué)校為此制定一些規(guī)章制度來保護(hù)綠化，如：“破壞校園綠化、環(huán)境衛(wèi)生、公用設(shè)施的，視情節(jié)輕重，給予警告以上留校察看以下處分。”但這些規(guī)章制度的效果卻不明顯。
學(xué)校學(xué)工部的師介紹說：“學(xué)校規(guī)章制度起不到什么作用，也不可能派一個(gè)人天天盯著，學(xué)工部只能在校園內(nèi)樹立一些明顯的牌子，提醒同學(xué)不要踩草坪，但是很多人就是視而不見，直接走過去。保護(hù)綠化關(guān)鍵靠個(gè)人自覺。”
保護(hù)綠化應(yīng)是一種觀念，靠的是同學(xué)們的自覺。規(guī)章制度只是一種外在的約束，校園綠化環(huán)境的保護(hù)和改善還是需要同學(xué)們付出實(shí)際行動(dòng)，這是每個(gè)學(xué)生能夠做到也應(yīng)該做到的。
當(dāng)然，學(xué)校中不只存在踩草坪這種破壞綠化的行為，同時(shí)還有折樹枝、丟垃圾、在樹上亂刻亂畫等不文明行為。這些不文明行為都為校園綠化帶來了不好的影響。校園綠化的整潔美觀需要每個(gè)同學(xué)的關(guān)愛與呵護(hù)。我們只需在日常生活中多一點(diǎn)自覺，多一分留意，保護(hù)校園綠化將不再是空談。
在此，廣州掛圖大師制作了一系列愛護(hù)校園環(huán)境文明標(biāo)語(yǔ)向所有學(xué)校師生發(fā)出倡議，以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。讓我們從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。“學(xué)校無垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同的努力！
適合張貼場(chǎng)所：草坪中、花壇邊、樹木旁等等！
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