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圖書館的標語_學以知道，教以成德

圖片編號： BY063-0004

圖片尺寸：300mm*900mm

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標語內(nèi)容：

圖書館的標語_學以知道，教以成德

標語延伸：

提高學生素質(zhì)，光憑課堂上學的知識是不夠的，學生在課堂上接受的教育往往是被動的，而到圖書館則是自主的。他們可以博覽群書，自覺吸取其精華，擴大自己的知識面，提高自身的素質(zhì)，培養(yǎng)自學能力。因此，可以說圖書館是培養(yǎng)學生德智體全面發(fā)展的重要場所，對提高學生的素質(zhì)十分有利。

多讀有益的圖書有利于培養(yǎng)學生良好的品德。學生有著旺盛的求知欲，思想可塑性大，但分辯能力較差，要開闊他們的眼界，陶冶情操，豐富他們健康的精神生活就必須借助有益的書刊。如學生羅凌昊，在圖書館借到的一本書是《鋼鐵是怎樣煉成的》。他在讀后感中這樣寫道：“這本書讓我明白怎樣做人”。

多讀有益的書籍也有利于學生開闊眼界、啟迪智慧、增長知識。課外閱讀是學校課堂教學的延伸和補充，有計劃地引導學生閱讀是鞏固所學知識，開發(fā)學生創(chuàng)造思維能力的重要手段。

多讀有益的書籍還有利于學生個性特長的發(fā)展實施素質(zhì)教育，要面對全體學生，普遍提高他們的素質(zhì)，也要整頓他們個性特長的發(fā)展。圖書館豐富的藏書可以滿足不同年段不同層次的學生閱讀。每個人都可以根據(jù)自己的個性，或?qū)萍几信d趣，或是擅長書畫，或是愛好文學寫作，都可以各取所需，汲取知識的養(yǎng)料。學生的能力、智力、天賦是各不相同的，這與學校學科劃一的被動教學是有矛盾的，圖書館則可以用自己豐富的藏書無窮的知識解決這一矛盾。

廣州掛圖大師推出一系列學校閱覽室標語，宣傳多讀書的益處，以提高學生的閱讀興趣。

適合張貼場所：圖書室、閱覽室等等！

圖片編號： BY063-0001 圖書館的標語書籍—進步的階梯，知識—力量的源泉
圖片編號： BY063-0002 圖書館的標語它山之石可以攻玉，金誠所至金石為開
圖片編號： BY063-0003 圖書館的標語一代園丁樂，四時桃李榮
圖片編號： BY063-0004 圖書館的標語學以知道，教以成德
圖片編號： BY063-0005 圖書館的標語開卷有益曉百年大事
圖片編號： BY063-0006 圖書館的標語明興替規(guī)律，察今是昨非

圖書館的標語圖書館文明標語圖書館宣傳標語書籍—進步的階梯，知識—力量的源泉圖書館的標語圖書館文明標語圖書館宣傳標語它山之石可以攻玉，金誠所至金石為開圖書館的標語圖書館文明標語圖書館宣傳標語一代園丁樂，四時桃李榮圖書館的標語圖書館文明標語圖書館宣傳標語學以知道，教以成德圖書館的標語圖書館文明標語圖書館宣傳標語開卷有益曉百年大事圖書館的標語圖書館文明標語圖書館宣傳標語明興替規(guī)律，察今是昨非