標語內(nèi)容:
圖書館的標語_書籍—進步的階梯,知識—力量的源泉
標語延伸:
提高學(xué)生素質(zhì),光憑課堂上學(xué)的知識是不夠的,學(xué)生在課堂上接受的教育往往是被動的,而到圖書館則是自主的。他們可以博覽群書,自覺吸取其精華,擴大自己的知識面,提高自身的素質(zhì),培養(yǎng)自學(xué)能力。因此,可以說圖書館是培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展的重要場所,對提高學(xué)生的素質(zhì)十分有利。
多讀有益的圖書有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。學(xué)生有著旺盛的求知欲,思想可塑性大,但分辯能力較差,要開闊他們的眼界,陶冶情操,豐富他們健康的精神生活就必須借助有益的書刊。如學(xué)生羅凌昊,在圖書館借到的一本書是《鋼鐵是怎樣煉成的》。他在讀后感中這樣寫道:“這本書讓我明白怎樣做人”。
多讀有益的書籍也有利于學(xué)生開闊眼界、啟迪智慧、增長知識 。課外閱讀是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸和補充,有計劃地引導(dǎo)學(xué)生閱讀是鞏固所學(xué)知識,開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維能力的重要手段。
多讀有益的書籍還有利于學(xué)生個性特長的發(fā)展實施素質(zhì)教育,要面對全體學(xué)生,普遍提高他們的素質(zhì),也要整頓他們個性特長的發(fā)展。圖書館豐富的藏書可以滿足不同年段不同層次的學(xué)生閱讀。每個人都可以根據(jù)自己的個性,或?qū)萍几信d趣,或是擅長書畫,或是愛好文學(xué)寫作,都可以各取所需,汲取知識的養(yǎng)料。學(xué)生的能力、智力、天賦是各不相同的,這與學(xué)校學(xué)科劃一的被動教學(xué)是有矛盾的,圖書館則可以用自己豐富的藏書無窮的知識解決這一矛盾。
廣州掛圖大師推出一系列學(xué)校閱覽室標語,宣傳多讀書的益處,以提高學(xué)生的閱讀興趣。
適合張貼場所:圖書室、閱覽室等等!
圖片編號: BY063-0001 圖書館的標語 書籍—進步的階梯,知識—力量的源泉
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