1、掛圖內容:
紙上得來終覺淺,
絕知此事須躬行。
One shouldn’t believe everything he close
oneself rather than truths from books.
2、此系列掛圖的優(yōu)點和長處:
實驗室是培養(yǎng)學生科學探究精神的重要陣地。新課程教材上設置了大量的演示實驗和學生分組實驗,旨在通過學生的探究,來獲得知識和規(guī)律。這種教學理念對物理實驗員來說,也是一種很大的挑戰(zhàn),為了配合物理教學的正常進行,保證演示實驗及學生探究實驗的順利開展,掛圖大師為此做了大量有關方面的標語、掛圖,以便學生在此文化環(huán)境的熏陶下得到更大的進步。
3、掛圖延伸:
實驗室里懸掛科學家畫像要做認真仔細地選擇。
首先, 科學家的主要科學成就要與實驗室的學科性質相對應,也就是說物理實驗室應當懸掛在物理學科有重要成就的科學家畫像,化學實驗室和生物實驗室也應按此原則處理。小學的自然實驗室里的科學家畫像不必象中學實驗室那樣細分,但是不能懸掛非科學家的畫像,農村小學的綜合專用教室可不受限制。
物理實驗室掛門捷列夫或達爾文的畫像就不妥;小學專用實驗室掛司馬遷或魯迅像也不對。
其次,實驗室中的科學家的畫像應努力做到既要有外國科學家的也要有中國科學家的,以有利于進行愛國主義教育。
4、此系列掛圖適合安裝的位置:
本組掛圖適合懸掛于化學實驗室、物理實驗室、生物實驗室等場所。
5、此系列相關:
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