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激勵(lì)學(xué)習(xí)的標(biāo)語_勤奮是最好的方法,興趣是最佳的老師
標(biāo)語延伸:
最重要的就是去做你真正想做的事情,跟著興趣走。
——姚明
愛因斯坦有句名言:“興趣是最好的老師。”古人亦云:“知之者不如好之者,好知者不如樂之者。”興趣對學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動(dòng)作用,能變無效為有效,化低效為高效。
在姚明小時(shí)候,姚明的父母并沒有刻意鼓勵(lì)他把籃球當(dāng)作自己將來的事業(yè),他們只是讓姚明做自己喜歡的事情。他們希望小姚明和普通的孩子一樣讀書、上大學(xué)、找工作,然后找到自己的生活方式。但姚明最終還是選擇了籃球。后來他發(fā)現(xiàn)自己真的非常熱愛籃球。
姚明、姚明的父母和他當(dāng)年的老師、教練以及小伙伴都說,其實(shí)剛開始他并不喜歡籃球,對當(dāng)年的他來說,籃球只不過是一種游戲。姚明的父親姚志源說,小時(shí)候,姚明和其他男孩子一樣,喜歡槍,后來愛看書,尤其愛看地理方面的書。有一段時(shí)間還對考古發(fā)生了興趣,再往后,喜歡做航模,他第一次在體工隊(duì)拿了工資,就去買了航?;貋碜约鹤?。再后來就喜歡打游戲機(jī)了。
在學(xué)習(xí)上,姚明的父母從來不逼迫姚明,而是以啟發(fā)施展為主,重視培養(yǎng)他的興趣。這種方式讓姚明享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。長大之后,每當(dāng)有人問起他的童年,他都會(huì)說:“我是玩過來的,沒人逼迫我學(xué)習(xí)。”其實(shí),他所謂的玩就是讀自己喜歡的書,研究所有自己好奇的東西。由于樂在其中,就好像在玩一樣。
中國父母都命令孩子放學(xué)后學(xué)這學(xué)那——音樂、繪畫、跳舞。孩子們沒有選擇的自由,父母說了算。姚明的母親從不強(qiáng)迫姚明做此類的事,她讓姚明嘗試做自己喜歡的任何事。她只要求姚明不要做壞事,或者用錯(cuò)誤的方式做事。
姚明直到9歲的時(shí)候,才開始對籃球有點(diǎn)興趣。到12歲時(shí),他已經(jīng)非常喜歡籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)了。父母把他送到上海體育學(xué)院,他在那每天都要打幾個(gè)小時(shí)的籃球。由于姚明住校,離家的路途比較遙遠(yuǎn),這使得他有更多的時(shí)間打籃球,他對籃球越發(fā)專注了。
姚明最喜歡的球員有三個(gè),他們是阿瑞維達(dá)司?薩博尼斯、哈基姆?奧拉朱旺和查爾斯?巴克利,姚明還坦言他曾用“薩博尼斯”作為網(wǎng)名。在姚明心目中,薩博尼斯是籃球中鋒技術(shù)的教科書,“簡直擁有了所有位置球員該有的技術(shù)”。薩博尼斯是姚明剛開始打球時(shí)的偶像。姚明喜歡薩博尼斯打球的方式——嫻熟的運(yùn)球,用不可思議的方式把球傳給空位的隊(duì)友,精準(zhǔn)的中遠(yuǎn)距離投籃。每當(dāng)他在場上時(shí),他都會(huì)效仿他的偶像打球的方式。后來姚明很關(guān)注當(dāng)時(shí)的休斯敦火箭。這支球隊(duì)以另一個(gè)敏捷的大個(gè)子哈基姆?奧拉朱旺為首,1994和1995年連續(xù)兩年贏得NBA的總冠軍。姚明迷上了這支球隊(duì),也非常崇拜奧拉朱旺。這些都使姚明對籃球更感興趣,也使他打球的動(dòng)力更足??梢姡d趣對一個(gè)人的個(gè)性形成和發(fā)展、對一個(gè)人的生活和活動(dòng)有巨大的作用。
興趣是指個(gè)體以特定的事物、活動(dòng)及人為對象,所產(chǎn)生的積極的和帶有傾向性、選擇性的態(tài)度和情緒。每個(gè)人都會(huì)對他感興趣的事物給予優(yōu)先注意和積極地探索,并表現(xiàn)出心馳神往。例如,姚明對籃球產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,所以才會(huì)關(guān)注籃球,才會(huì)為籃球傾注熱情、付出努力;還例如有的人對美術(shù)感興趣,他就會(huì)對各種油畫、美展、攝影都會(huì)認(rèn)真觀賞、評點(diǎn),對好的作品進(jìn)行收藏、模仿。
興趣不只是對事物的表面的關(guān)心,任何一種興趣都是由于獲得這方面的知識(shí)或參與這種活動(dòng)而使人體驗(yàn)到情緒上的滿足而產(chǎn)生的。例如,一個(gè)人對跳舞感興趣,他就會(huì)主動(dòng)地、積極尋找機(jī)會(huì)去參加,而且在跳舞時(shí)感到愉悅和放松,表現(xiàn)出積極而自覺自愿。
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