人文環(huán)境主要可以分為外部人文環(huán)境和內(nèi)部人文環(huán)境兩種，前者主要是針對病方和院方而言的，后者主要是針對院內(nèi)員工而言的。

　　1.領(lǐng)導(dǎo)個人魅力

　　吸引人領(lǐng)導(dǎo)魅力是一種作用力很強的、非語言的交流方式，是領(lǐng)導(dǎo)者感染被領(lǐng)導(dǎo)者吸引追隨者的一種特殊的力量，是下屬、群眾對領(lǐng)導(dǎo)者的信任和心悅誠服地、自覺地擁護、服從，并對領(lǐng)導(dǎo)者所組織指揮的活動積極、愉快地參與。在優(yōu)秀的內(nèi)部人文環(huán)境形成過程中，領(lǐng)導(dǎo)者的個人魅力發(fā)揮了重要的作用，陸建明院長不但精通業(yè)務(wù)，而且精于管理，具有一種無私的服務(wù)意識、高人一籌的創(chuàng)新意識、遇事有自己獨立的見解，有思想火花，有知識，有魄力，有膽識，能容人善用人，對文化有其獨特的理解，辦事果斷，關(guān)心下屬，在領(lǐng)導(dǎo)者個人魅力影響下，一批批人才落根二院，一大群職工以他為榜樣。

【點擊圖片查看更多精彩內(nèi)容】

　　2.以技術(shù)優(yōu)勢造福病人

　　病人來醫(yī)院，最大的愿望是希望能夠借助醫(yī)院先進的醫(yī)療技術(shù)解除疾病的痛苦。近年來，我們不斷加快專業(yè)化學(xué)科發(fā)展步伐，實施名院、名科、名醫(yī)的“三名”戰(zhàn)略，確立了以急救中心為樞紐，以重點學(xué)科為依托，建立聯(lián)合與緊密型的業(yè)務(wù)組織體系，形成相互依賴的合作伙伴關(guān)系。神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科、骨科、眼科四大?？票涣袨樘K州市級臨床重點?？?，心內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科、骨科、急診醫(yī)學(xué)科、眼科被列為常熟市臨床重點?？疲X科中心和骨科中心被確定為市臨床醫(yī)學(xué)中心，一大批學(xué)科成為常熟市優(yōu)勢學(xué)科，特色鮮明的品牌形象提升了醫(yī)院的綜合競爭力。

　　3.以優(yōu)質(zhì)服務(wù)贏得病人

　　時代的發(fā)展，使病人的身份已從單純就醫(yī)者轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)療服務(wù)綜合消費者，他們在醫(yī)院解決病患的同時，也希望享受到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，權(quán)益得到尊重并實現(xiàn)。    建立完善“以病人為中心”的新型醫(yī)療服務(wù)體系，將文化內(nèi)涵貫穿于醫(yī)療服務(wù)全過程，融入到每個細節(jié)中。

　　尊重患者的選擇權(quán)、知情權(quán)、同意權(quán)和隱私權(quán)，履行告知義務(wù)，強化制度建設(shè)，將服務(wù)規(guī)范、醫(yī)患溝通納人業(yè)務(wù)流程中，全面實行醫(yī)患溝通簽字制，嚴格執(zhí)行首問負責制和首診負責制。針對“看病難，看病貴”問題，醫(yī)院嚴格執(zhí)行醫(yī)療收費標準，實施住院費用一日清單制、醫(yī)療收費及藥品價格公示和查詢制度。堅持藥品集中招標采購，嚴格把好新藥準入關(guān)，嚴格控制用藥比例，嚴防嚴拒商業(yè)賄賂。在營造內(nèi)部環(huán)境上，主要從關(guān)心、培養(yǎng)和激勵員工三個方面來開展的，具體做法是:全方位關(guān)心人。人力資源是醫(yī)院的第一資源，也是醫(yī)院文化的第一要素。構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，首先要提倡內(nèi)部的和諧，離開了內(nèi)部員工，“以病人為中心”也就無從談起。通過創(chuàng)建服務(wù)型機關(guān)活動，組織院領(lǐng)導(dǎo)和職能科室負責人定期下科室蹲點，實行“走動式管理”，堅持巡視員制度，召開座談會、協(xié)調(diào)會，征集員工合理化建議，及時溝通，鼓勵員工發(fā)現(xiàn)并反饋醫(yī)院存在的問題，聽取他們對醫(yī)院發(fā)展的意見建議，關(guān)注他們的物質(zhì)需求和精神需求，切實為臨床科室與員工本人解決問題，建立和諧融洽、平等信任的人際關(guān)系。此外，醫(yī)院每年撥出?？顬槿簡T工進行健康體檢，對外出休閑旅游的員工補貼費用。員工患病住院，醫(yī)院執(zhí)行探視制度，及時送上慰問金;員工父母住本院，女工生育子女，醫(yī)院也要送上一束鮮花。

　　4.多種渠道培養(yǎng)人才

　　醫(yī)院發(fā)展，人才是關(guān)鍵。啟動員工培訓(xùn)工程.加強對各級各醫(yī)務(wù)人員，特別是青年醫(yī)務(wù)人員的繼續(xù)教院文化建設(shè)視同文體活動，認為建一些娛樂場所、設(shè)施和項目，刷一些標語口號，貼一些警句格言，這就是醫(yī)院文化等等。由于認知上的各種誤區(qū)，導(dǎo)致醫(yī)院文化建設(shè)形成一種“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的局面，從而引起指導(dǎo)思想卜的一輕一重，利益導(dǎo)向上的一實一虛，人員配備上的一強一弱。