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實驗室 培養(yǎng)科學態(tài)度
圖片編號: XX018019 圖片尺寸:500mm*700mm
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1、掛圖內容:

培養(yǎng)科學態(tài)度,
提高科學素質。
Cultivating scientific attitude, Improve the scientific quality.

2、此系列掛圖的優(yōu)點和長處: 

        實驗室是科學的搖籃,是科學研究的基地,是進行實驗、觀察、分析、得出結果的場所。如今,無論是中小學校還是大學校園,都設置了實驗室,有生物實驗室、物理實驗室、化學實驗室等。校園里設置實驗室能夠培養(yǎng)學生實踐能力,培養(yǎng)了學生的觀察動手能力。營造好實驗室的文化氛圍是實驗室管理工作的一項重要內容,學校必須給予足夠的重視。營造實驗室的文化氛圍,就是對實驗室進行具有實驗文化內涵的點綴和布置,方式有:標語口號、科學家畫像、科學家名言、學科實驗掛圖、實驗園地、展覽櫥窗等。掛圖大師設計了一系列和實驗室有關的掛圖標語,清晰地展示于實驗室內,營造了一個具有文化氛圍和情調的實驗室,它以潛移默化的方式對學生產生影響。 

3、掛圖延伸:

      現(xiàn)代教學理論強調:要讓學生動手做科學,而不是用耳聽科學。要學好科學首先應激發(fā)學生的興趣??茖W實驗可以讓學生觀察實驗,可以親自動手來做實驗,這對學生來說是一種享受,是一種對科學知識的體驗。
      親身體驗實驗,增加學生的求知欲。動手能力是學生的基本素質。實驗操作是培養(yǎng)學生動手能力的最好機會和途徑。所以我們要創(chuàng)造條件讓每個學生都有足夠的動手時間和機會,鼓勵學生動手。對于部分學生可能完成的演示實驗,在講清實驗動作要領的情況下,完全可以讓學生成為實驗的主人,讓其過回“教師”癮。實驗是手腦并用的實踐活動,中學生通過理解實驗原理、操作實驗儀器、觀察實驗現(xiàn)象和分析實驗結果等活動,使觀察能力、思維能力、操作能力得到初步的鍛煉。比如做金屬與氧氣反應的實驗時,讓兩位學生進行鎂帶與銅絲的加熱實驗,當鎂帶先燃燒發(fā)出耀眼的白光后,學生們都表現(xiàn)出了極強的興趣;當銅絲由紅色變成黑色時,同學們都表現(xiàn)出了充分的好奇,實驗后讓這兩位同學轉教室一圈,讓其他同學觀察現(xiàn)象,這兩位同學也感到了無比的榮耀。

4、此系列掛圖適合安裝的位置:

本組掛圖風格統(tǒng)一,適合懸掛于化學實驗、物理實驗室、生物實驗室等場所。

5、此系列相關:

實驗室標語 耳聞不如一見,一見不如實驗科學實驗室標語 細心觀察,認真分析,科學總結化學實驗室標語 凡事不經實踐檢驗就肯定,這是愚蠢物理實驗室標語 大膽探索,反復實驗 小學科學實驗室標語 探索、求知、明理實驗室的標語 化學千變萬化,實驗循規(guī)探秘小學實驗室標語 好奇就是科學的種子

學校實驗室標語 權然后知輕重,度然后知長短實驗室宣傳標語 除了實驗之外,沒有別的辦法可以識別錯誤自然實驗室標語 培養(yǎng)科學態(tài)度,提高科學素質

  

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