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實驗室除了實驗之外

圖片編號： XX018020	圖片尺寸：500mm*700mm
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1、掛圖內(nèi)容：

除了實驗之外，
沒有別的辦法可以識別錯誤。
Nothing but experiment can distinguish mistakes.

2、此系列掛圖的優(yōu)點和長處：

實驗室是科學的搖籃，是科學研究的基地，是進行實驗、觀察、分析、得出結(jié)果的場所。如今，無論是中小學校還是大學校園，都設(shè)置了實驗室，有生物實驗室、物理實驗室、化學實驗室等。校園里設(shè)置實驗室能夠培養(yǎng)學生實踐能力，培養(yǎng)了學生的觀察動手能力。營造好實驗室的文化氛圍是實驗室管理工作的一項重要內(nèi)容，學校必須給予足夠的重視。營造實驗室的文化氛圍，就是對實驗室進行具有實驗文化內(nèi)涵的點綴和布置，方式有：標語口號、科學家畫像、科學家名言、學科實驗掛圖、實驗園地、展覽櫥窗等。掛圖大師設(shè)計了一系列和實驗室有關(guān)的掛圖標語，清晰地展示于實驗室內(nèi)，營造了一個具有文化氛圍和情調(diào)的實驗室，它以潛移默化的方式對學生產(chǎn)生影響。

3、掛圖延伸：

現(xiàn)代教學理論強調(diào)：要讓學生動手做科學，而不是用耳聽科學。要學好科學首先應(yīng)激發(fā)學生的興趣。科學實驗可以讓學生觀察實驗，可以親自動手來做實驗，這對學生來說是一種享受，是一種對科學知識的體驗。
親身體驗實驗，增加學生的求知欲。動手能力是學生的基本素質(zhì)。實驗操作是培養(yǎng)學生動手能力的最好機會和途徑。所以我們要創(chuàng)造條件讓每個學生都有足夠的動手時間和機會，鼓勵學生動手。對于部分學生可能完成的演示實驗，在講清實驗動作要領(lǐng)的情況下，完全可以讓學生成為實驗的主人，讓其過回“教師”癮。實驗是手腦并用的實踐活動，中學生通過理解實驗原理、操作實驗儀器、觀察實驗現(xiàn)象和分析實驗結(jié)果等活動，使觀察能力、思維能力、操作能力得到初步的鍛煉。比如做金屬與氧氣反應(yīng)的實驗時，讓兩位學生進行鎂帶與銅絲的加熱實驗，當鎂帶先燃燒發(fā)出耀眼的白光后，學生們都表現(xiàn)出了極強的興趣；當銅絲由紅色變成黑色時，同學們都表現(xiàn)出了充分的好奇，實驗后讓這兩位同學轉(zhuǎn)教室一圈，讓其他同學觀察現(xiàn)象，這兩位同學也感到了無比的榮耀。

4、此系列掛圖適合安裝的位置：

本組掛圖風格統(tǒng)一，適合懸掛于化學實驗、物理實驗室、生物實驗室等場所。

5、此系列相關(guān)：

耳聞不如一見一見不如實驗圖片編號： XX018028

細心觀察，認真分析圖片編號： XX018027

凡事不經(jīng)實踐檢驗就肯定，這是愚蠢。

大膽探索，反復(fù)實驗。圖片編號： XX018025

探索、求知、明理圖片編號： XX018024

化學千變?nèi)f化，實驗循規(guī)探秘。圖片編號： XX018023

好奇就是科學的種子圖片編號： XX018022

權(quán)然后知輕重，度然后知長短。圖片編號： XX018021

除了實驗之外，沒有別的辦法可以識別錯誤。圖片編號： XX018020