掛圖內(nèi)容：
青少年心理健康7法-道德修養(yǎng)篇1
我很累，還要給老爺爺讓座嗎
小朋友，當(dāng)你在公車(chē)上站了好久才等到一個(gè)座位，旁邊卻站著一位老爺爺時(shí)，你會(huì)怎么做呢？有的小朋友可能會(huì)因?yàn)樽约豪?，不想給老爺爺讓座，這是可以理解的。但小朋友也要知道，老爺爺年紀(jì)大，身體不好，站著不僅容易累，還容易摔倒。小朋友體力充沛，只要注意安全，完全可以多站一會(huì)兒。而且，尊重老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，無(wú)論是在家里還是公共場(chǎng)合，小朋友都要尊重、禮讓老人。
窮孩子一樣有尊嚴(yán)
小朋友，你嘲笑過(guò)家里很窮的小伙伴嗎？這樣做可不對(duì)，窮富并不能代表人的品質(zhì)?？床黄鸶F人、嘲笑窮人的心態(tài)和做法都是不正確的。每個(gè)人都有自尊心，有的窮孩子自尊心更強(qiáng)，如果小朋友嘲笑家庭貧困的小伙伴，會(huì)使家庭貧困的小伙伴產(chǎn)生自卑心理。其實(shí)，窮孩子一樣有值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，小朋友可不要做“小勢(shì)力眼”呦！
別人偷我的，我也偷別人的
小朋友，如果你的東西被偷了，千萬(wàn)不能去偷別人的，偷盜不僅非常不道德，而且是一種犯罪行為。如果你因?yàn)樽约旱臇|西丟了就偷別人的，和偷你東西的那個(gè)人沒(méi)有區(qū)別。小朋友應(yīng)該認(rèn)真保管自己的物品，即使自己的物品丟了或者知道被誰(shuí)偷走了，也不能因?yàn)闅鈶嵑蛨?bào)復(fù)做“小偷”。
反正有清潔工人，我隨便扔垃圾
小朋友，當(dāng)你走在干凈整潔的路上時(shí)，是不是心情很好呢，這時(shí)，我們應(yīng)該感謝清潔工人的辛勤勞動(dòng)?？墒怯械男∨笥颜J(rèn)為反正有清潔工人清掃，就可以隨便扔垃圾。這種想法是不對(duì)的：
首先，這是不尊重別人勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。清潔工人辛苦地工作，多不容易啊，如果你隨地扔垃圾，他們不僅要重新清掃，而且還會(huì)因自己的勞動(dòng)成果受到隨意破壞而難過(guò)。假如你好不容易做的飛機(jī)被別人撕壞了，你一定很傷心，這和隨地扔垃圾對(duì)清潔工人造成的傷害是一樣的。
另外，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人都應(yīng)該做的。我們生活在一個(gè)大環(huán)境中，隨意破壞環(huán)境只能讓我們自己受害。而且，破壞環(huán)境的行為是可恥的，會(huì)受到大家的譴責(zé)。
家長(zhǎng)提示：要在言行舉止中教育孩子尊重他人及他人的勞動(dòng)成果，培養(yǎng)孩子的社會(huì)公德心和公民意識(shí)。
上車(chē)時(shí)的“小勇士”
有的小朋友上車(chē)時(shí)不講秩序，又?jǐn)D又沖，這樣做不僅不能證明你很勇敢，反而說(shuō)明你很無(wú)禮。排隊(duì)上車(chē)是每個(gè)人都應(yīng)該遵守的公共道德，只有這樣，才能形成良好的秩序，才有利于大家進(jìn)行正常的活動(dòng)。否則，大家擠作一團(tuán)不僅浪費(fèi)時(shí)間，還容易造成意外，使自己和別人受到傷害。所以，小朋友不要做“擠車(chē)小勇士”。
我為什么要講禮貌
小朋友，你有過(guò)圖中小朋友的這些行為嗎’這都是不講禮貌的表現(xiàn)，這樣做是不會(huì)受到大家歡迎的。
講禮貌是每個(gè)人都應(yīng)該具有的美德，只有講禮貌、尊重別人，才能贏得別人的尊重，交到更多的朋友．更好地與人交流、臺(tái)作。如果你不講禮貌，粗魯?shù)貙?duì)待身邊的人，慢慢地，身邊的人就會(huì)討厭你，不愿和你做朋友，那多孤單啊，假如你是一個(gè)不講禮貌的孩子，要趕快改正，抓緊從身邊的小事做起吧。
家長(zhǎng)提示：要給孩子創(chuàng)造個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，這樣不僅有利干孩子的健康成長(zhǎng)，還可以幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。
乞丐不值得尊重嗎
小朋友，大多數(shù)乞丐是因?yàn)樵馐芰艘馔饣驗(yàn)?zāi)難，在沒(méi)有辦法的情況下才開(kāi)始乞討、向別人尋求幫助的。他們本身已經(jīng)很不幸了，我們應(yīng)該同情他們的遭遇，而不應(yīng)該嘲笑、辱罵他們。而且，乞丐也有自尊心，受到傷害后，他們會(huì)傷心、失望，還可能產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理。
所以，小朋友無(wú)論從安全角度還是尊重他人的角度都不應(yīng)該嘲笑、辱罵乞丐，要同情和尊重別人，如果條件允許，應(yīng)該幫助那些真正需要幫助的人。
家長(zhǎng)提示：不要在孩子面前取笑乞丐，孩子會(huì)樂(lè)于模仿，進(jìn)而影響孩子正常的情感認(rèn)知和良好品質(zhì)的形
成，同時(shí)也可能使孩子惹禍上身。
此系列掛圖的優(yōu)點(diǎn)：
心理健康知識(shí)宣傳欄，向在校學(xué)生宣傳普及心理健康知識(shí)。這組健康知識(shí)宣傳欄具有較強(qiáng)的藝術(shù)欣賞性，形式多樣，有知識(shí)介紹、心理解析、心理測(cè)試；內(nèi)容豐富多彩，涉及入學(xué)適應(yīng)、學(xué)習(xí)和考試壓力、人際關(guān)系等多個(gè)方面。這種心理宣傳方式受到了廣大同學(xué)的熱情關(guān)注，使他們?cè)跓o(wú)形中增強(qiáng)了心理保健意識(shí)，掌握了簡(jiǎn)單實(shí)用的心理調(diào)適方法，在一定程度上緩解了心理壓力，消除了心理困惑，為維護(hù)和促進(jìn)在校學(xué)生的心理健康起到了積極作用。
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