一、掛圖內(nèi)容:
兒童多動癥(ADHD)的治療
一、教育干預
教育對ADHD兒童的發(fā)展具有重要作用。主要用鼓勵(正性強化)的方式,幫助兒童建立自信心和自尊心、不斷獲得成功或進步的體驗是教育的關鍵。適當?shù)臏睾偷膽土P有時可以起到很好的效果,但必須嚴格禁止體罰和責罵的教育方式。家庭、學校和專業(yè)機構(gòu)的協(xié)作模式在教育干預中可以起到最佳的效果。
二、家庭咨詢
家庭對于ADHD的全面了解是治療的關鍵,在確診之后,專業(yè)人員和家長務必就障礙本身、行為矯正、情感支持、藥物治療以及預后等問題進行全面的交流。去除家庭中的不和諧因素,改善父母關系以及親子關系對ADHD的治療尤其是防止繼發(fā)性障礙可以起到較好的效果。
三、藥物治療
目前藥物治療主要包括兩類,即精神振奮藥治療和非精神振奮藥治療。
1.精神振奮藥:主要有哌甲酯(利他林)、苯異妥因(匹莫林)和右旋苯丙胺。精神振奮藥在短期改善注意力方面的療效是無可爭議的,而且還有改善學業(yè)表現(xiàn)、促進親子關系、減少攻擊行為的作用。
2.其他藥物:主要有可樂定、胍法新。
四、感覺統(tǒng)合訓練
感覺統(tǒng)合治療是由美國的愛爾絲創(chuàng)立,運用于兒童多動癥和兒童學習障礙的治療。該療法主要運用滑板、秋千、平衡木等游戲設施對兒童進行訓練,對于減少兒童的多動行為有較好的療效。
五、行為矯正
就是幫助患兒建立一些良好行為,消除不良行為。要先矯正容易矯正的個別行為,再逐步深入到較難矯正的行為,然后再根據(jù)療效鞏固的情況,逐步增加需要矯正的行為,但每次增加的內(nèi)容不可太多太復雜,以免造成分心,并注意及時肯定成績,表揚鼓勵,并給予一定獎賞,以利于強化。
二、此系列掛圖的優(yōu)點:
醫(yī)院科室是醫(yī)院結(jié)構(gòu)的重要部分,科室文化是科室 的靈魂, 科室文化建設緊跟醫(yī)院發(fā)展形勢,它包括外在形象和內(nèi)在的秉性素質(zhì)兩大方面??剖椅幕ㄔO是由科室創(chuàng)新機制和外在形 象的樹立體現(xiàn)出 來的。創(chuàng)新能力決定競爭力,只有不斷地進行醫(yī)院文化的創(chuàng)新,才能實現(xiàn)人無我有,人有我新,人新我優(yōu)的局面, 才能在不斷的變化 和發(fā)展中鞏固競爭優(yōu)勢。
掛圖大師設計的系列醫(yī)院各相關科室掛圖和標語, 將它們布置在醫(yī)院相關科室,為廣大患者傳遞健康教育醫(yī)療知識,不僅完善了醫(yī)院科室的文化建設、提高了醫(yī)院科室專業(yè)水平,使各 科室更具專業(yè)特色,通過這種方式逐漸創(chuàng)建科室品牌,使醫(yī)院科室的各項工作得以蓬勃發(fā)展,也在醫(yī)院的未來發(fā)展起到十分重要的推 進作用。
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