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防爆炸傷害

圖片編號： XX003-099	圖片尺寸：500mm*700mm
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價格：10.00

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1、掛圖內(nèi)容：

防爆炸傷害
電視機、電腦著火撲救時，人應站在一側(cè)防止顯像管爆裂傷人。
學生不得私自在宿舍里使用壓力鍋、液化氣罐以及私自接玻璃燈泡。
氫氣是一種易燃氣體，和空氣混合容易爆炸，嚴禁把許多氫氣球聚在一塊，以防連環(huán)爆炸傷人。
物理、化學實驗前老師要對學生進行嚴格的安全教育，實驗室負責人員根據(jù)具體實驗內(nèi)容，認真檢查防爆炸情況，確保落實防爆炸措施。
實驗前，實驗教師要對該實驗使用的藥品性質(zhì)及反應過程中可能出現(xiàn)的異常情況講解清楚，并要求學生嚴格遵守實驗操作規(guī)程，在實驗中老師要現(xiàn)場指導。
實驗用的易燃易爆品，要在專門庫房存放，隨用隨領，用完即清理，不要在現(xiàn)場存放，更不能允許學生私自存放。
嚴禁將煙花、爆竹、汽油瓶和自制玩具火槍等爆炸物品帶進校園。
不可燒烤、敲砸廢舊電池、子彈、氣體打火機、瓶裝汽水、啤酒以及液化氣、殺蟲劑、空氣清新劑等易燃易爆物品，以免引起爆炸。

2、此系列掛圖的優(yōu)點和長處：

掛圖大師此系列組圖把常見學校安全隱患的防范和精美的掛圖結(jié)合，意在引導師生加強安全防患防范意識，預防安全事故的發(fā)生。安全，對我們的生命很重要，對沒有自我保護能力的孩子而言更重要。然而安全隱患無處不在，它存在于我們生活學習中的點點滴滴。為了我們的人生安全，我們要將安全隱患消滅在萌芽之中。為了學生的健康成長，更要防范于未然。加強學校及周邊安全隱患排查和整治，加強對學生的安全教育管理工作，預防安全事故的發(fā)生是學校的重要工作。

3、掛圖延伸：

爆炸指大量能量由于意外原因在瞬間迅速釋放或者急劇轉(zhuǎn)化為功及其他形式的能量，如光、熱等形態(tài)的現(xiàn)象。爆炸是一種極為迅速的物理或化學的能量釋放過程。按照物質(zhì)產(chǎn)生爆炸的原因和性質(zhì)不同，可將爆炸分成三類。
(1) 物理爆炸：通常是指氣瓶、鍋爐、壓力容器等容器內(nèi)的氣體壓力升高超過睿器所能承受的壓力，而引起容器破裂所形成的爆炸。這是一種純物理過程，只發(fā)生物態(tài)變化，不發(fā)生化學變化。在物理爆炸的前后，爆炸物質(zhì)的性質(zhì)及化學成分均不改變。
(2) 化學爆炸：它是由物質(zhì)發(fā)生高速放熱的化學反應，產(chǎn)生大量的高溫高壓氣體而引起的爆炸現(xiàn)象?；瘜W反應的高速度，同時產(chǎn)生大量氣體和大量熱量是化學爆炸的三個基本要素。
(3) 原子爆炸：某些物質(zhì)的原子核發(fā)生裂變反應或聚變反應，瞬間釋放出巨大能量而形成的爆炸現(xiàn)象。原子爆炸可形成數(shù)百萬到數(shù)千萬度的高溫，在爆炸中心區(qū)造成數(shù)百萬大氣壓的高壓，同時還產(chǎn)生大量的熱輻射和強烈的光以及對人類生存有害的能夠長時間存在的放射性粒子，具有巨大的破壞力。

4、此系列圖適合安裝的位置：

本組掛圖共16張，風格統(tǒng)一，適合懸掛于校園宣傳欄、樓道、走廊、教室等場所。

5、此系列相關：

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